- 崔惠斌;祝如玉;
随着劳动力市场结构日趋复杂,雇员的可雇佣能力逐步得到关注。有关可雇佣能力的研究可以划分为"雇员-需求"、"教育-供给"和"均衡-匹配"三个维度。研究视角也从对可雇佣能力的概念和作用的考察过渡到可雇佣能力的形成及影响因素方面,并进一步注重研究的实践导向,围绕大学生群体的讨论日益增多。目前,国内对于可雇佣能力的研究仍刚起步,有必要在劳动力市场结构、具体行业特征以及多元影响因素等方面进一步深入。
2015年06期 v.15;No.77 1-3+60页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数:216 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:86 ] - 姜珲;
民营经济作为社会主义市场经济的重要组成部分,对经济社会发展、产业结构调整升级、增加财政收入和缓解就业压力都发挥着重要的作用。当前济南市民营经济已成为我市经济发展的重要推动力量,但是与国内发达地区相比仍然存在较大不足,因此,促进民营经济发展,全面提高济南市民营经济竞争力,将对济南市经济的可持续发展起到重要的推动作用。
2015年06期 v.15;No.77 4-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数:124 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:80 ] - 李伟峰;
在我国社会经济快速发展的背景之下,人民群众的生活水平不断提高,对建筑行业的发展提出新的要求。建筑机电的安装工程贯穿于整个建筑施工的过程中,对建筑工程的质量有着非常重要的作用。因此,人们对建筑机电工程的施工要求极为严格,建筑机电工程系统是整个建筑的关键,机电安装的施工质量直接影响着整个建筑工程的质量。切实做好建筑机电工程中安装施工的管理工作,是建筑工程项目质量的重要保证。阐述建筑机电工程安装施工的特点,分析现阶段建筑机电工程中安装施工管理存在的问题,探究建筑机电工程安装施工的有效管理策略,规范建筑机电工程安装施工,保障建筑工程的整体质量。
2015年06期 v.15;No.77 10-11+28页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数:404 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:35 ] |[阅读次数:77 ]
- 田海荣;王传刚;
专业社团作为高校社团的重要组成部分,它以自由开放的精神、灵活多样的形式和推陈出新的风格存在于校园中,以其知识性、专业性、趣味性、创新性吸引广大学生参与其中,形成大学生课堂专业知识学习的第二场所。校企结合的专业社团模式充分发挥了专业社团的第二课堂作用,社会资源的引入有利于大学生开阔视野、增长知识、培养实践动手能力和创新能力,促进大学生理论和实践的全面发展。
2015年06期 v.15;No.77 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数:94 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:80 ] - 李杰;
"理实一体化"教学是目前高职院校一种新兴的教学方法,在此教学方法中实训室建设是整个教学过程的关键所在。针对市场营销专业"理实一体化"实训室建设中存在的问题,提出对实训室建设的总体要求、主要框架和功能设计等方面的看法和建议,旨在为未来的教师和学者研究市场营销专业"理实一体化"实训室建设提供一定的借鉴。
2015年06期 v.15;No.77 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数:124 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:90 ] - 李剑;
就业原本就是一个社会热点问题,对高职专业的学生而言,就业质量更是一个非常热门的课题。要想提高学生的就业质量就必须从市场需求入手进行分析,通过市场需求先分析出学生主要的就业岗位,然后针对就业岗位进行金融专业学生核心就业能力的分析,并进一步与当下的高职金融学校的教育进行对照,通过市场需求和学校培养之间差距的对比,提出合理可行的提高学生就业能力的方法和途径。从市场需求入手,将使问题的分析更加客观,更加具有说服力和针对性,逻辑链条也更加清晰。
2015年06期 v.15;No.77 29-32+35页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数:84 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:74 ] - 胡骏;
在我国政府的大力支持下,跨境电子商务发展迅速,对于优秀人才的需求也日益增加。目前各高校商务英语专业教学存在一些不足,需要增加实践环节。跨境电子商务校内工作室能够同时满足这两种需求,在企业、学校和学生共同努力的前提下,是一种行之有效的人才培养手段。
2015年06期 v.15;No.77 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数:111 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:61 ]
- 张璇;赵丰;
任务驱动型项目教学法的可行性已经被近10年来的教学实践所证明。总结了作者所在的教学团队实施任务驱动型项目教学法的基本模式;评价了其教学效果并对任务驱动型项目教学法进行反思。
2015年06期 v.15;No.77 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数:71 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:74 ] - 王宝丹;
随着计算机大范围普及,现代教育设备也随之不断发展,信息化时代的到来,促进了教育领域教学工作的改革。现代教育技术以其先进性与实用性,在当代教学中发挥积极作用,传统的包装设计实训教学模式已经不能适应现代社会对人才的需求,因此,必须对包装实训项目进行改革,促进其适应社会发展的需要。就包装设计实训课程中出现的问题进行论述,并提出相关建议与对策,并运用现代教育技术进行分析研究,促进课堂活动高效开展。
2015年06期 v.15;No.77 39-40+73页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数:50 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:65 ] - 尤凤英;
济南职业学院计算机系的《Photoshop平面设计》课程经过一系列改革与完善,2012年被评为山东省精品课程,课程建设过程确立了"职业岗位综合技能和素质培养"的培养目标;创新"范例赏析、实例解读、思维拓展"的"v"型教学模式;创建"范例赏析、实例引入、思路解读、同步实践、思维拓展"五步教学法;以训练岗位技能为中心,以项目为载体,重构并优化教学内容;创建以能力为中心的课程评价体系,体现激励作用;构建四层、六环节"阶梯式"技能训练体系。课程建设始终以职业岗位综合技能和素质为培养主线,教学理念从"关注知识存储"走向"关注知识应用"。
2015年06期 v.15;No.77 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数:60 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:89 ] - 王丽芳;
教育生态学在教育体系中强调各个生态要素间的平衡性,给大学英语翻译教学提供了更多理论视角和依据。在当前大学英语翻译教学中,应该合理地从教育生态学视角,解决大学英语翻译教学中存在的问题,提高大学英语翻译教学质量。
2015年06期 v.15;No.77 44-45+83页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数:88 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:62 ]
- 车玉生;
政府采取一系列措施鼓励大学生自主创业,为软件技术专业学生自主创业提供可能。学生自主创业不仅要有丰富的专业技术知识支撑,更要有自主创业的理论支持。软件行业都比较重视国家举办的软件考试,很多软件技术人才都考取软件工程师,卓越工程师培养是我国政府中长期规划,现在我国各个领域需要一批专业技术过硬的工程师,软件行业也需要一批专业技术过硬、具有丰富的实践经验的卓越软件工程师。在校期间对软件专业学生开设创业教育,对学生综合素质提高有一定帮助,为今后自主创业打下基础。主要从卓越软件工程师的自主创业的知识、能力、素质三方面进行阐述,希望为软件技术专业学生自主创业提供理论参考。
2015年06期 v.15;No.77 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数:35 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:89 ] - 刘嵘;
心理资本是一种积极的心理状态,可以通过投入和开发获得竞争性优势。阐述了心理资本与创业教育的关系,在此基础上,运用心理资本干预,培养高职生创业意识、能力、行为,并跟踪服务,构建较为完善的创业教育模式。
2015年06期 v.15;No.77 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数:91 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:105 ] - 龚向哲;赵怡薇;
面对经济新常态背景下的经济转型升级,建设创新型国家和组织,培养创新型人才,已经成为经济和社会发展的基本理念。创业教育是培养创新型人才的重要方式,是树立大学生创新意识、创新精神、创新能力的重要途径。高等学校是现阶段开展创业教育的主阵地,在当前大众创业万众创新的背景下,很多高校都在探索和实践创业教育的教育教学理论、方法和途径。对大学生创业教育进行一些初步的梳理和思考。
2015年06期 v.15;No.77 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数:377 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:11 ] |[阅读次数:67 ]
- 朱友强;李伟;
淮南职业技术学院在高职生思想政治理论课教学中,突出煤炭企业特色,创新教学理念,注重实际效果,通过"四化四为"的思政理论课教学体系建设,有力推动了高职生思想政治课教材体系向教师教学体系、知识体系向学生信仰体系的转化。
2015年06期 v.15;No.77 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数:66 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:67 ] - 赵喜婧;
在思政课教学有效性不高的背景下,以《弟子规》融入思政课教学为例,进行了将优秀传统文化融入思政教学以提高其有效性的研究。分析了威海职业学院学生的特点,调查了思政课教学现状和效果。在深入分析思政课教学有效性差的根本原因的基础上,进行了将《弟子规》融入思政课教学的尝试,取得了显著的效果,证实了把优秀传统文化融入思政课教学之中,从学生的精神和人格着手,对其进行人文教化,增强其文化自觉性和自律意识,是增强思政教学有效性的根本途径。最后给出了传统文化视域下提高思政课教学有效性的若干建议。
2015年06期 v.15;No.77 90-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数:113 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:61 ] - 徐振;
通过对高职院校《思想道德修养与法律基础》课(以下简称"基础"课)模块化教学与德育学分对接实践研究,形成"基础"课理论联系实际的详细论证,阐释了"基础"课的教育改革理念、实践育人理论、课程学分创新理论等。通过"基础"课模块化教学与德育学分对接实践研究,为"基础"课实践教学的改革提供了方向。
2015年06期 v.15;No.77 94-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数:81 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:52 ] - 李斌山;
人的素质提升来源于理论与实践结合的反复锤炼。为培养大学生思想道德素质,在高职院校思政理论课教学活动中,基于高职的教育教学特征和生源素质状况,构建了"学做耦合、理实融通"的教学方法,以期实现思想政治理论课知识在大学生心中的内化,提升高职院校思政理论课教学实效。
2015年06期 v.15;No.77 98-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数:60 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:47 ]