经济与管理

• 人工智能发展赋能会计专业：内在机理、现实困境和实践路径

  崔秀梅;郁圳乐;

  在人工智能背景下，会计专业的智能化转型呈现多维联动态势。技术驱动机理以大数据处理与复杂系统建模革新会计信息生产，业务重构机理通过流程自动化与智能风控推动职能向决策支持跃迁，协同进化机理借助人机协同与组织调整重塑分工范式。这一进程面临技术黑箱冲突、职业价值边缘化及技术依赖弱化人文判断等现实困境。针对这些挑战，通过技术基座建设、业务流程升级、人才能力重塑及制度体系完善的协同框架，构建机理突破与路径推进的闭环逻辑。

  2026年01期 v.26;No.138 1-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 491K]
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• 济南市打造高水平对外开放新高地问题研究

  张志勇;

  立足于大规模的国内市场优势，中国将对世界经济产生更强的吸引力与影响力，与世界的交往合作更加紧密，高水平对外开放是中国进入中国式现代化的关键时期就对外开放所提出的更高要求。在此背景下，济南市打造高水平对外开放新高地，以高水平对外开放推动实现高质量发展，有利于奋力谱写中国式现代化山东篇章。本文分析了济南市推进高水平对外开放的现状、问题及国内外先进城市经验，并提出相应的对策建议。

  2026年01期 v.26;No.138 8-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K]
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• 数字化转型对福建省制造业企业竞争力的影响

  江琳;李民;聂昌腾;

  基于Python爬虫与文本识别技术，以福建省2014—2023年间的A股制造业上市公司为研究对象，系统收集了公开披露的年报文本。在此基础上，通过提取并量化年报中与数字化转型相关的关键词，构建了企业数字化转型的强度指标，进而实证检验数字化转型对制造业企业竞争力的影响及其内在机理。结果表明，企业的数字化转型对福建省制造业企业竞争力产生了显著的提升作用。在控制模型内生性问题及替换回归样本后，结论依然稳健，说明数字化转型确实有助于提升制造业企业的竞争力水平。此外，该效应在不同规模与年龄的企业中均表现出明显的异质性。

  2026年01期 v.26;No.138 16-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K]
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• 全国统一大市场赋能国内大循环的内在逻辑与实践路径

  王慧聪;

  全国统一大市场的构建是畅通国内大循环、支撑新发展格局形成的关键制度安排。学理层面，制度经济学视角强调通过降低交易成本破解市场分割；空间经济学指出要素流动具有网络外部性与阈值效应；马克思主义政治经济学则从生产方式变革角度阐释其对资本社会化循环的推动。在机制层面，结构赋能、制度赋能与技术赋能协同作用，分别通过市场规模扩容与产业链韧性提升、产权统一登记与负面清单管理等制度构建、数字基础设施优化供需匹配，共同压缩制度性摩擦，提升资源配置效率。实践路径上，跨行政区政策实验室、纵向嵌入式监管与区块链信用体系等工具，形成制度弹性与技术刚性相结合的突破策略，有效化解行政区经济壁垒，为畅通国内大循环提供坚实支撑，体现中国特色社会主义市场经济的制度创新与治理智慧。

  2026年01期 v.26;No.138 24-30+36页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K]
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• 红色文旅融合赋能“十五五”山东文旅产业高质量发展路径探析

  甄惠;吴正龙;李刚;

  大力发展红色旅游、推动红色文旅融合是传承和弘扬红色精神的重要举措，也是推动经济社会高质量发展的重要途径。山东省红色文化底蕴深厚、红色资源丰富，开展了大量的红色文旅融合工作。文章以山东红色旅游发展现状、薄弱环节为切入点进行问题研究，献策山东省“十五五”发展规划编制、实施，通过校城融合提升红色文化软实力、加快红色旅游转型升级等方式探索赋能山东文旅产业高质量发展之路，服务于山东文化强省、旅游强省建设。

  2026年01期 v.26;No.138 31-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
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职教理论与实践

• 新质生产力驱动下职业教育专业动态调整与产业升级适配机制研究

  李君;

  职业教育作为直接服务产业发展的教育类型，其专业设置与产业升级的适配性直接影响技术技能人才培养质量。文章围绕新质生产力的创新性、数字化、绿色化和融合性特征，探讨其对职业教育专业动态调整的新要求，分析当前职业教育专业设置与产业需求对接不精准、调整机制滞后、产教融合协同不足等现实问题，并提出基于需求预测、敏捷调整、产教协同、师资优化和质量保障的适配机制构建策略。

  2026年01期 v.26;No.138 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
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• 市域产教联合体建设：理论逻辑与成效评价体系研究

  文彤;满冬;刘路芳;

  市域产教联合体作为深化产教融合的重要载体，是推动职业教育与区域产业协同发展的创新实践。文章立足国家政策导向与实践需求，系统分析了市域产教联合体的时代背景、创新特征及耦合机理，揭示其通过组织形态革新、功能集成优化和多元主体协同治理实现教育链与产业链深度融合的内在逻辑。针对当前成效评价体系中存在的指标片面化、数据孤岛和治理闭环缺失等问题，基于复杂适应系统(CAS)理论，通过整合政策文本与实践标准，构建了涵盖“系统结构—运行机制—协同效能—可持续发展”的成效评价模型，提出“平台监测—智能诊断—闭环优化”的成效评价实践路径。

  2026年01期 v.26;No.138 41-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K]
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• 基于市域产教联合体的高职网络安全实战型人才培养模式研究

  黄仕晖;周峰;

  新质生产力的发展使得网络安全问题更加凸显，新的网络安全威胁层出不穷，攻击手段不断翻新，迫切需要新的解决方案。基于山东省济南市网络空间安全市域产教联合体项目，针对高职院校网络安全类专业人才培养存在的问题，梳理了网络安全领军企业攻防实战人才岗位核心技能需求，提出了人才培养应以实战为准的观点，构建了人才成长递进培养模型，基于职业能力重构课程体系，实施“四化三真”特色教学法，形成了特色鲜明的校企“四轮交替”人才培养模式。

  2026年01期 v.26;No.138 46-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 351K]
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• 银发经济崛起背景下老年教育融入终身教育体系研究

  翁曼萍;洪秋艳;翁东东;沈东平;

  随着银发经济迅速崛起，老年群体消费潜力不断释放，为老年教育的发展带来了新机遇。老年教育融入终身教育体系不仅是完善终身教育体系的关键环节，更是积极应对人口老龄化、促进老年人实现自身价值的重要途径。然而，当前老年教育存在师资队伍专业化程度不足、课程内容缺乏系统性和针对性等问题，结合银发经济崛起带来的市场需求和资源优势，提出了一系列推动老年教育融入终身教育体系的策略，包括利用市场机制优化资源配置、开发适合老年群体的特色课程、加强师资队伍建设等。

  2026年01期 v.26;No.138 52-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
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教改与教材教法

• 人工智能时代高等职业教育教学变革及模式构建研究

  韩莹;

  随着人工智能技术的迅猛发展，高等职业教育正面临前所未有的变革机遇。本文深入探讨了人工智能时代高等职业教育教学变革的必要性、现状、挑战及模式构建路径。通过分析当前职业教育教学模式存在的问题，结合人工智能技术的特点，提出了基于人工智能的教学资源优化、教学流程重塑、教学方法创新、教学资源动态生成及教学评价机制改革等策略。研究结果表明，人工智能技术的应用能够显著提升高等职业教育的教学质量和效率，推动职业教育向智能化、个性化方向发展。

  2026年01期 v.26;No.138 59-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
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• 数智素养本位下高职会计专业新一代信息技术类公共基础课课程标准建设：演进、缺位与完善

  宋锦刚;王冲;

  新一代信息技术类公共基础课程，肩负着“智改数转”背景下培养高职会计专业学生信息技术基本素养、初步建构人工智能等数智技术基本应用能力的职责。通过分析J学院新一代信息技术类公共基础课程建设情况，明确了演进特点及缺位，基于数智素养本位提出了多方面完善建议。在重设课程及名称方面，应以“数智技术基础/通识”或者“人工智能技术基础/通识”取代“信息技术基础”课程；在重置目标与定位方面，建议确立推动“数据思维+智能责任+创新实践”三位一体培养的核心目标定位，以替代传统的工具操作清单；在重组教学模块与内容方面，可以设置信息技术通用技能模块(基础部分)、人工智能通识模块(进阶部分)和融合会计专业数智项目模块(拓展部分);在重构考核评价与实施支持体系方面，建议围绕开发三维评价量表、设计多元评价方式、构建实施支持机制等三个层面加以解决。

  2026年01期 v.26;No.138 64-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K]
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• “AI+HI”协同机制驱动的外语学习新范式：动态调整与互动优化

  曾凤英;

  基于外语习得理论中的“互动假设”,采用半结构化访谈法，探讨“AI+HI”协同模式在外语学习中的应用，重点分析其在动态调整学习路径和优化学习互动方面的作用。研究结果表明，AI在实时反馈、个性化任务推荐和学习资源动态调整方面具有显著优势，但在情感交流和复杂语境适配方面仍存在局限；HI则通过情感支持、社会性反馈和文化语境补充，提升了学习者的互动参与和语言实际运用能力。基于研究结果，提出优化“AI+HI”协同模式的策略，包括增强AI的情感计算与语境适配能力、深化教师指导与协作学习设计以及推动技术与教学的深度融合，旨在拓展外语教育的实践路径，为理论深化提供新视角。

  2026年01期 v.26;No.138 71-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K]
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• 新时代工匠精神融入高校“大思政课”方案设计及实效研究——以山东建筑大学为例

  陈利霞;王长义;

  新时代工匠精神融入高校“大思政课”有助于丰富“大思政课”教育内容、培养德才兼备的高素质应用型人才、办好让人民满意的思政教育。新时代工匠精神融入高校“大思政课”的内容：宣传新时代工匠精神，厚植师生爱国情怀；讲好工匠故事，增强教学感染力；弘扬工匠精神，显示中国力量。提出新时代工匠精神融入高校“大思政课”的实践方案，利用构建的指标评价体系，基于问卷调查获取的数据，采用熵值法对方案实施效果实证检验，结果显示：新时代工匠精神融入高校“大思政课”实施效果明显，但同时存在课程资源建设不足、学生参与度较低、教学方法缺乏创新等问题。

  2026年01期 v.26;No.138 78-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 311K]
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思政理论与育人实践

• “国之大者”融入大学生理想信念教育的时代价值与实践进路

  张军成;邵珊;

  “国之大者”是习近平总书记提出的具有中国特色的独特政治概念。大学生作为青年群体的中坚力量，将“国之大者”蕴含的大局观、政治观、人民观等丰富内涵融入其理想信念教育，继而使其站稳政治立场、积极成长为社会主义现代化事业的建设者和接班人。“国之大者”在培养中国特色社会主义事业接班人的使命上、为人民服务的价值引领上、实现中国式现代化图景的时代呼应上与理想信念教育相契合。胸怀“国之大者”能增强大学生马克思主义信仰，坚定中国特色社会主义信念，激发奋进强国复兴信心。在当下将“国之大者”融入大学生理想信念教育可以从课堂教学、校园文化、社会实践三个层面入手。

  2026年01期 v.26;No.138 86-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K]
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专栏:马克思主义理论学科和思政课教学研究

• 基于“第二个结合”构建新时代高职思政课课程群实践路径探索

  郑萍萍;李文斌;李甜;

  将中华优秀传统文化课纳入思政课课程群建设，是从课程建设角度深化和践行“第二个结合”的具体实践。基于“第二个结合”新时代高职思政课课程群建设，要在教学实践上实现中华优秀传统文化课与其他思政课的协同创新，要以“问题为媒”建设文化维度思政教学资源库，“引经据典”协同优化思政教学话语体系，“文以载道”涵养思政教学方法样态。要在思想上，强化拥有中华优秀传统文化理论素养是教师讲好思政课的必然要求；在制度保障上，培养兼通马克思主义和中华优秀传统文化的师资队伍。

  2026年01期 v.26;No.138 93-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
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• 中高职思政课一体化集体备课制度建设研究

  聂玲;姜荣;

  中高职思政课一体化集体备课以教学目标、内容、方法的一体化为核心特征，对落实立德树人根本任务、破解中高职思政课教学衔接断层以及应对新时代挑战具有重要实践意义。构建中高职思政课一体化集体备课制度，需深度分析该项工作的现实困境与原则遵循，基于此提出一体化集体备课制度的四点建设路径：建立组织管理制度—打破校际壁垒，构建协同共生机制；完善内容管理制度—强化目标衔接，构建分层递进的内容体系；创新方法管理制度—聚焦学情差异，构建互动生成的备课模式；健全评价管理制度—突出发展导向，构建多元立体的评价标准。

  2026年01期 v.26;No.138 100-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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• 思政课“大中小一体化”建设的困境及学段衔接的策略

  金云;

  当前，我国思政课“大中小一体化”建设存在许多困境，各学段之间缺乏统一的组织协调和有效的沟通机制，思政课教师对思政课“大中小一体化”建设也缺乏热情、缺少研究，教师学段衔接的意识比较淡薄。这种状况影响着思政课教学的有效开展和思政课总体目标的实现。破解思政课“大中小一体化”建设的困境，进一步完善“大中小一体化”的制度建设和组织保障，优化教师队伍建设，打破学段壁垒，增强各学段间的交流与合作，有度、有序地推进学段衔接，是推动当前思政课“大中小一体化”建设的有效手段。

  2026年01期 v.26;No.138 105-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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文化建设

• 鲁商文化融入省域职业院校学生职业素养教育研究

  徐利丽;赵彦全;郭传京;

  在经济全球化和产业转型升级的时代浪潮中，职业院校学生职业素养教育面临着新的挑战和机遇。鲁商文化作为中华优秀传统文化谱系中的一条重要支脉，不仅是齐鲁大地深厚文化底蕴的生动展现，更是职业院校宝贵的教育资源。鲁商文化蕴含着丰富的商业智慧和职业道德理念，对于提升省域职业院校学生的职业素养具有重要意义。文章旨在探讨鲁商文化融入省域职业院校学生职业素养教育的可行性和实施路径，以期为培养高素质技术技能人才提供新的思路和实践参考。

  2026年01期 v.26;No.138 110-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K]
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• 中华优秀传统文化铸牢中华民族共同体意识的三维探赜——以齐鲁文化为例

  王雪;

  中华优秀传统文化为铸牢中华民族共同体意识提供了理论支撑与实践资源。而作为中华优秀传统文化重要组成部分的齐鲁文化，凭借其内容丰富性、历史延续性与内核整合性，分别通过汇聚民众智慧、凝聚共识经验以及发挥联结纽带作用，奠定共同体意识的文化基础；其蕴含的爱国精神、民本思想与群体价值，分别从身份认同、情感共鸣与价值整合三个维度强化共同体意识的内在逻辑；在实践转化方面，齐鲁文化通过传承自身文化基因、融入教育场域以及发挥凝聚民心作用，为铸牢中华民族共同体意识提供具体路径。通过对齐鲁文化的作用进行深入探讨，揭示其在铸牢中华民族共同体意识方面的独特价值，为传统文化资源的现代性转化提供理论参照。

  2026年01期 v.26;No.138 117-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K]
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科技与应用

• 裂褶菌生物活性物质及其功能研究进展

  孙婷婷;邓慧聪;谢欣儒;李学聪;金孝博;梁晓辉;张海龙;

  裂褶菌是药食两用菌种，具有广阔的应用前景。裂褶菌具有多种生物活性物质，如糖类(裂褶多糖、裂褶寡糖)、黄酮类(桑皮素)、萜类化合物及其他成分，裂褶多糖具有抑制肿瘤、提高机体免疫力、抗菌消炎、延缓衰老等多种生物活性。裂褶寡糖相较于裂褶多糖在生物活性方面展现出更为显著的优势，其抗肿瘤活性、抗氧化效应及益生元作用等特征已得到初步验证。桑皮素具有显著的抗癌功能。然而，关于其构效关系、分子作用机制及潜在应用价值等问题，仍需进行系统深入的探究。本文综述了裂褶菌生物活性物质及其功能的研究现状，以期对裂褶菌生物活性物质的产品开发提供参考。

  2026年01期 v.26;No.138 123-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K]
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• 基于TRIZ理论改进PE阀门密封性检测的密封方案

  刘艳军;

  在进行PE阀门密封性检测时，由于阀门承受轴向力导致检测结果不准确。运用TRIZ理论对PE阀门密封性检测试验机进行功能分析、根原因分析及问题求解，最终得出密封阀门的三种方案，进而利用模糊评价法确定充气密封为最优方案。经过实际验证，采用充气密封进行的PE阀门密封性检测结果是准确的，提高了PE阀门使用的安全性。

  2026年01期 v.26;No.138 128-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 344K]
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• 山东商业职业技术学院2026年新年贺词

  邓迎迎;张宗国;

  <正>亲爱的老师们、同学们、校友们、朋友们:星霜荏苒,居诸不息;岁序更迭,华章日新。当新年的钟声即将敲响,当奋进的号角再次嘹亮,我们满怀豪情与期盼,携手告别硕果盈枝的2025年,共同奔赴熠熠生辉的2026年。在这辞旧迎新的美好时刻,我们谨代表山东商业职业技术学院,向孜孜不倦、躬耕不辍的全体师生员工,向高节清风、老有所为的离退休老同志,向心系母校、志在四方的海内外校友,向长期关心支持学校事业发展的社会各界友人,致以最诚挚的问候、最衷心的感谢和最美好的祝福!

  2026年01期 v.26;No.138 2+133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
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• 投稿须知

  <正>本刊系山东省教育厅主管、山东商业职业技术学院主办、公开发行的综合性学术期刊(双月刊)。现设经济与管理、职教理论与实践、教改与教材教法、思政理论与育人实践、法律法规、创业开物、文化建设、语言与文学、科技与应用、商德与商文化等栏目。本刊被中国知网、万方数据、维普网、超星“域出版”平台、国家哲学社会科学学术期刊数据库等全文收录。如作者不同意论文在以上数据库中收录与传播，请务必在投稿时注明。

  2026年01期 v.26;No.138 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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